(Euskadi) Oposiciones Enseñanza 2012: Información Fase de Oposición

, por  Cuadernalia 1600

FASE DE OPOSICIÓN (ACCESO A CUERPOS DOCENTES DE UN GRUPO SUPERIOR)

Exposición oral de un tema de la especialidad a la que se acceda, elegido por cada aspirante de entre ocho elegidos al azar por el Tribunal, de los correspondientes al temario del cuerpo y especialidad (mismo temario que para turno libre y por discapacidad).

La exposición se completará con un planteamiento didáctico del tema, referido a un determinado ciclo o curso elegido libremente por cada aspirante. En el caso de concordancia entre la titulación académica con la que se opta y la especialidad a la que se aspira, el tema será elegido por la persona candidata de entre nueve elegidos al azar por el Tribunal. Esta concordancia se determinará teniendo en cuenta las asignaturas cursadas en la carrera universitaria y el currículo de las materias que tiene atribuidas el profesorado titular de la especialidad correspondiente.

FASE DE OPOSICIÓN (ACCESO A CUERPOS DOCENTES DEL MISMO GRUPO Y NIVEL DE COMPLEMENTO DE DESTINO)

La prueba consistirá en lo siguiente:

a)-Para quienes opten a la misma especialidad de la que sean titulares en su cuerpo de origen, en la exposición, seguida de un debate, ambos orales, de una programación didáctica elaborada y entregada por la persona aspirante conforme a lo establecido para el turno libre y por discapacidad.

b)-Para quienes opten a especialidad distinta de la que sean titulares, la prueba se realizará conforme a lo que se dispone para el acceso a cuerpos docentes de grado superior, salvo en lo relativo a la elección del tema por parte de cada aspirante que, en este caso, se realizará de entre nueve elegidos al azar por el Tribunal, de los correspondientes al temario del cuerpo y especialidad. En este supuesto b), la prueba incluirá la realización de un ejercicio de carácter práctico de idénticas características a las descritas para el ejercicio práctico de los turnos libre y de reserva por discapacidad.

AVISO: Todas las pruebas de las especialidades de idiomas se desarrollarán íntegramente en el idioma correspondiente.

ANEXO I CUERPO DE MAESTRAS Y MAESTROS

Educación Primaria:

- Decreto 175/2007, de 16 de octubre, por el que se establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la CAPV (BOPV del 13-11-2007).

- Decreto 97/2010, de 30 de marzo, por el que se modifica el Decreto 175/2007 por el que se establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la CAPV (BOPV del 20-04-2010)

Educación Infantil:

- Decreto 12/2009, de 20 de enero, por el que se establece el currículo de la Educación Infantil y se implanta en la CAPV (BOPV de 30-01-2009)

- Decreto 121/2010, de 20 de abril, por el que se modifica el Decreto 12/2009 por el que se establece el currículo de la Educación Infantil y se implanta en la CAPV (BOPV de 07-05-2010)

CUERPO DE PROFESORES Y PROFESORAS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

- Educación secundaria obligatoria:

Decreto 175/2007, de 16 de octubre, por el que se establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la CAPV (BOPV de 13-11-2007). Decreto 97/2010, de 30 de marzo, por el que se modifica el Decreto 175/2007 por el que se establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la CAPV (BOPV del 20-04-2010)

- Bachillerato:

Decreto 23/2009, de 3 de febrero, por el que se establece el currículo de Bachillerato y se implanta en la CAPV (BOPV de 27-02-2009).

Decreto 122/2010, de 20 de abril, por el que se modifica el Decreto 23/2009 por el que se establece el currículo del Bachillerato y se implanta en la CAPV (BOPV de 07-05-2010)

- Formación Profesional:

Cada uno de los Reales Decretos por los que se establece el título de Formación Profesional y cada uno de los Decretos por el que se establece el currículo correspondiente.

CUERPO DE PROFESORES Y PROFESORAS DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

Implantación y currículo de los niveles básico, intermedio, avanzado y aptitud de las enseñanzas de idiomas. Decreto 46/2009, de 24 de febrero (BOPV de 12-03-09)

CUERPO DE PROFESORES Y PROFESORAS DE MUSICA Y ARTES ESCÉNICAS

Decreto 229/2007, de 11 de diciembre, por el que se establece el currículo de las enseñanzas profesionales de música y el acceso a dichas enseñanzas (BOPV de 13-03- 2008)

CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS Y PROFESORAS TÉCNICAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
- Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. (BOE de 30 de julio de 2011)

- Decreto 32/2008, de 26 de febrero, por el que se establece la ordenación general de la Formación Profesional del Sistema Educativo (BOPV de 5 de marzo de 2008)

- La relación de normas de aprobación de los currículos se publicó en el Anexo VI de la Orden de 10 de diciembre de 2009 de la Consejera de Educación, Universidades e Investigación por la que se convocó procedimiento selectivo para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional (BOPV nº 5 de 11 de enero de 2010). Con posterioridad se han publicado en el BOPV los currículos de los títulos LOE que sustituyen a los currículos de los títulos LOGSE que aparecen en dicha relación.

Para conocer la relación actualizada de los currículos de los títulos LOE publicados en el BOPV, que sustituyen a los títulos LOGSE, se podrá consultar en la página www.euskadi.net/lanbidez - Decreto de los títulos LOE.

La programación didáctica deberá realizarse sobre los currículos LOE, cuando se encuentren implantados al menos en el primer curso del Ciclo Formativo, en el curso académico 2011/2012.

La programación didáctica podrá realizarse también sobre los currículos LOGSE, cuando se encuentren en vigor en el primer curso del Ciclo Formativo, en el curso académico 2011/2012.

En el caso de los títulos LOE cuyos currículos se encuentren implantados en el primer curso del ciclo formativo en el curso académico 2011/2012, pero no hayan sido publicados en el BOPV con anterioridad al día de publicación de la convocatoria del procedimiento selectivo, la programación didáctica deberá realizarse sobre el contenido de las enseñanzas mínimas contenidas en el Real Decreto que regula el título.

En la especialidad de Formación y Orientación Laboral, la programación didáctica deberá elaborarse sobre alguno de los siguientes módulos profesionales de ciclos formativos derivados de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación