(Andalucía) Medidas para la inclusión del Flamenco en el sistema educativo

, por  Cuadernalia 342

Sección 2.ª Bases específicas de proyectos de investigación e innovación y desarrollo curricular

Artículo 21. Objetivos. 1. el objetivo fundamental será incentivar las iniciativas y propuestas de trabajo del profesorado que contribuyan a profundizar en el conocimiento del Flamenco en todas sus facetas.

2. Será objetivo el abrir cauces que permitan avanzar en el desarrollo, comprensión y aplicación del mismo con la finalidad de mejorar de la calidad de los procesos educativos y extender su influencia a estrategias y métodos de trabajo innovadores.

Artículo 22. naturaleza y duración de los proyectos. 1. Los proyectos que tengan como referencia la investigación llevarán a cabo propuestas que profundicen sobre la inclusión del Flamenco en el sistema educativo, destinados a cualquiera de los niveles de enseñanza no universitaria.

2. Aquellos otros proyectos de innovación educativa y el desarrollo curricular deberán reunir algunas de las siguientes características, tomando siempre como indicador la inclusión del Flamenco en el sistema educativo:

a) Proponer la introducción de cambios innovadores en la práctica docente o en la vida del centro.

b) Atender a problemas o cuestiones que sean relevantes para el centro implicado y extrapolables al sistema educativo.

c) Promover la autoformación, el trabajo en equipo y las redes del profesorado, así como su implicación y participación activa en la búsqueda, adopción y consolidación en el tiempo de las prácticas innovadoras.

d) Contemplar en su planificación objetivos y actuaciones ajustados a las necesidades y a la diversidad de situaciones de aprendizaje del alumnado, contemplando especialmente aspectos como la interculturalidad y la integración.

e) Sustentarse en procesos de reflexión, indagación y/o investigación del profesorado sobre su propia práctica educativa.

f) Incorporar procedimientos de evaluación del alcance y de la eficacia de los cambios y de las mejoras que se esperan conseguir.

3. Los proyectos podrán tener una duración de uno o dos cursos escolares.

Sección 3.ª Bases específicas de proyectos para la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos

Artículo 23. Objetivos. Los objetivos a perseguir por los proyectos para la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos son los siguientes:

a) Fomentar la participación del profesorado en la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos relacionados con la inclusión del Flamenco en el sistema educativo andaluz.

b) difundir los materiales curriculares y recursos didácticos centrados en el Flamenco y elaborados por el profesorado para su conocimiento y la divulgación de las buenas prácticas que estos representan.

c) Facilitar al profesorado la elaboración de materiales y recursos adecuados a las características concretas de su alumnado.

Artículo 24. naturaleza y duración de los proyectos.

1. Los proyectos, referidos a la inclusión del Flamenco en el sistema educativo, estarán destinados a cualquiera de los niveles de enseñanza no universitaria.

2. Los proyectos comprenderán la elaboración de materiales educativos, en soporte impreso, audiovisual o informático, que favorezcan el conocimiento del Flamenco en sus aspectos histórico, cultural o artístico y su difusión en los centros educativos. Asimismo deberán atender objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de carácter innovador relacionados con la inclusión y el desarrollo del Flamenco dentro de la cultura andaluza.

3. Asimismo, los proyectos deberán incidir en los siguientes aspectos: a) estrategias para desarrollar la promoción y la inclusión del Flamenco desde el currículo.

b) Contenidos y actividades que favorezcan el desarrollo de las competencias básicas relacionadas con la inclusión del Flamenco dentro del currículo.

c) estrategias para la incorporación del Flamenco en cualquiera de sus manifestaciones, en las distintas áreas del currículo.

d) Actuaciones y estrategias que favorezcan la reflexión, la colaboración y la participación activa en la resolución de los problemas sociales y educativos del centro, contribuyendo a la formación de personas dispuestas a sostener y construir un ambiente más humano y más democrático basado en el conocimiento del Flamenco y su carácter intercultural.

e) Actuaciones que favorezcan el desarrollo de valores a favor de la igualdad de género.

f) Actuaciones que incluyan la perspectiva de discapacidad favoreciendo la integración.

4. Los proyectos podrán tener una duración de uno o dos cursos escolares.

CAPÍTULO V Premios «Flamenco en el Aula»

Sección 1.ª disposiciones comunes

Artículo 25. Creación de los Premios. 1. Se crean los Premios «Flamenco en el Aula» con la finalidad de reconocer e impulsar el conocimiento y la inclusión del Flamenco en el sistema educativo de Andalucía en dos modalidades diferentes:

a) Modalidad A. destinados a la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos.

b) Modalidad B. destinados al reconocimiento de las experiencias y buenas prácticas docentes.

Artículo 26. difusión de los Premios.

Las respectivas convocatorias de los Premios «Flamenco en el Aula» en sus dos modalidades, los procedimientos y las entregas serán publicados en la página web de la Consejería competente en materia de educación y en el Portal educativo del Flamenco y tendrán la máxima difusión posible.

Artículo 27. Convocatorias.

Por resolución de la dirección General competente en materia de innovación educativa se procederá a las convocatorias anuales de los Premios «Flamenco en el Aula», en cada una de sus modalidades, que serán publicadas en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía así como en la sede electrónica de la Consejería competente en materia de educación y en el Portal educativo del Flamenco.

Artículo 28. Plazos. el plazo de presentación de solicitudes para ambas modalidades y los demás plazos de cada procedimiento serán especificados en la respectiva convocatoria anual de los Premios. dichas convocatorias deberán tener lugar con anterioridad al día 31 de enero de cada año.

Artículo 29. Jurado. 1. en la Consejería competente en materia de educación, se constituirá un jurado presidido por la persona que ostente la jefatura de servicio competente en materia de planes y programas educativos, o persona en quien delegue, y formado por:

a) Una personalidad destacada del mundo del Flamenco.

b) Tres docentes de diferentes niveles educativos destacados en la realización y aplicación de soluciones educativas relacionadas con el Flamenco.

c) Un funcionario o funcionaria, que actuará como secretario o secretaria. Su sustitución deberá recaer en una persona con la misma cualificación y requisitos que su titular.

2. Corresponde a la persona titular de la dirección General competente en materia de innovación educativa el nombramiento de sus miembros.

3. el Jurado actuará con pleno respeto a los criterios de igualdad, transparencia y no discriminación. Sus miembros deberán declarar no estar incursos en ninguno de los supuestos contemplados en el artículo 28 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, sobre las causas de abstención.

4. Corresponde al Jurado la instrucción, el examen y la valoración de las solicitudes presentadas a las diferentes modalidades de los Premios «Flamenco en el Aula». Asimismo, podrá recabar los informes o dictámenes que considere convenientes para la adecuada instrucción.

5. Con objeto de garantizar la participación paritaria de mujeres y hombres, se actuará conforme a lo establecido en el artículo 19.2 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre. Asimismo ajustará su actuación a lo dispuesto en la presente Orden, en los artículos 22 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, y en los artículos 88 y siguientes de la Ley 9/2007, de 22 de octubre.

Artículo 30. Fallo del Jurado. 1. el jurado, como consecuencia de las valoraciones efectuadas, emitirá un fallo por cada modalidad de los Premios «Flamenco en el Aula» con los títulos de los trabajos y proyectos seleccionados respectivamente, en cada una de sus tres categorías y lo elevará como propuesta de concesión del Premio correspondiente a la dirección General competente en materia de innovación educativa para su resolución. el fallo del jurado será inapelable.

2. el jurado podrá proponer declarar desierto cualquiera de ambos Premios en cualquiera de sus tres categorías si considera que ninguno de los trabajos o proyectos presentados reúne los méritos suficientes.

Artículo 31. resoluciones y recursos. 1. La persona titular de la dirección General competente en materia de innovación educativa, a la vista de las propuestas del jurado, dictará las correspondientes resoluciones, elevando a definitivo y haciendo público el contenido de los fallos del jurado para cada modalidad del Premio.

2. Las resoluciones se publicarán en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía y, a efectos meramente informativos, en la página web de la Consejería competente en materia de educación y en el Portal educativo del Flamenco.

3. Las resoluciones agotarán la vía administrativa, pudiendo interponerse contra las mismas, potestativamente, recurso de reposición ante el mismo órgano directivo que las hubiese dictado, en el plazo de un mes desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, de conformidad con los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, o recurso contencioso-administrativo, en el plazo de dos meses, ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo competente del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, conforme a lo establecido en los artículos 10 y 46.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora 00048574 de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa.28  de  mayo  2014  Boletín Oficial de la Junta de Andalucía Núm. 101  página 25 Sección 2.ª Premio «Flamenco en el Aula» a la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos

Artículo 32. Objeto. es objeto de esta sección establecer las bases específicas reguladoras de un certamen para el fomento de la elaboración de materiales y recursos didácticos que impulsen el conocimiento y la inclusión del Flamenco en el sistema educativo de Andalucía.

Artículo 33. Participantes. 1. Podrá participar en este certamen el profesorado y el alumnado, individualmente o en equipo, de los centros docentes sostenidos con fondos públicos dependientes de la Consejería competente en materia de educación de todos los niveles educativos de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

2. La participación del alumnado requerirá la coordinación de un profesor o profesora responsable. Artículo 34. requisitos de los trabajos.

Los trabajos presentados deberán reunir los siguientes requisitos: a) Servir de apoyo a la inclusión del Flamenco en el currículo y para el desarrollo de las competencias básicas.

b) Su contenido debe estar conectado con el currículo escolar, ligado al desarrollo de las competencias básicas y ser adecuado al nivel educativo del alumnado al que se dirige.

c) Ser dinámicos, interactivos, motivadores y fáciles de usar.

d) Ser aptos para su ejecución bajo sistema operativo Guadalinex.

e) Ser material elaborado el curso anterior a la convocatoria.

Artículo 35. Solicitudes. Las personas o grupos que deseen concurrir a esta convocatoria presentarán solicitud, a través del centro docente, dirigida a la dirección General competente en innovación educativa, según el modelo que se publicará en la convocatoria, en el que se incluirá:

a) Ficha descriptiva con las características del trabajo.

b) declaración firmada por todos los autores y autoras, o por el profesorado responsable en el caso de la participación del alumnado, en la que se exprese que el trabajo presentado es original y no ha sido comercializado ni premiado anteriormente.

c) Trabajo en formato digital.

d) declaración formal de cesión previa de los derechos de difusión y publicación a la Consejería competente en materia de educación.

Artículo 36. Criterios de evaluación para la selección.

1. en la selección de trabajos presentados se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

  • a) Interés o relevancia de la actividad para la inclusión del Flamenco en el currículo y en el desarrollo de las competencias básicas.
  • b) Grado de implicación de la comunidad educativa en la actividad.
  • c) Colaboración y realización de materiales y recursos entre varios centros.
  • d) Posibilidad de extensión a otros centros.
  • e) Que potencien el aprendizaje significativo y colaborativo.
  • f) Claridad, concreción y rigor en sus planteamientos.
  • g) Carácter interactivo y facilidad de utilización, con indicaciones claras y precisas.
  • h) diversidad de actividades, tareas y estrategias de trabajo colaborativo.
  • i) Adaptables por el profesorado a las necesidades y particularidades de su alumnado.
  • j) Transmisión de los valores emanados del Flamenco que fomenten la amistad, el respeto, la igualdad o
  • la tolerancia.
  • k) Que fomenten la integración, teniendo en cuenta la interculturalidad de la realidad andaluza, su diversidad, valores y señas de identidad.
  • l) Actuaciones que favorezcan el desarrollo de valores a favor de la igualdad de género.
  • m) Actuaciones que incluyan la perspectiva de discapacidad favoreciendo la integración.

2. Los criterios de evaluación recogidos en el punto anterior se aplicarán con la siguiente ponderación:

el criterio a) supondrá el 40% de la valoración. Los criterios b), c), d), e), f), g), h) e i) supondrán en conjunto el 40% de la valoración.

Los criterios j), k), l) y m) supondrán en conjunto el 20% de la valoración.

Artículo 37. Premios.

1. Se otorgarán tres premios:

a) Un primer premio consistente en placa y diploma. b) Un segundo premio consistente en placa y diploma. c) Un tercer premio consistente en placa y diploma.

2. Los premios se entregarán en una ceremonia a celebrar en fecha y lugar designados en la convocatoria anual del Premio.

3. Todos los materiales, trabajos y proyectos premiados podrán ser publicados a criterio de la Consejería competente en materia de educación, para su difusión en los centros educativos andaluces.

Sección 3.ª Premio «Flamenco en el Aula» al reconocimiento de experiencias y buenas prácticas docentes

Artículo 38. Objeto. es objeto de esta sección establecer las bases específicas reguladoras de un certamen para reconocer aquellos proyectos educativos basados en experiencias y buenas prácticas docentes que hayan tenido un desarrollo de al menos durante un curso escolar y hayan contribuido a acercar el Flamenco al alumnado a la vez que desarrollan competencias básicas en las diferentes áreas curriculares.

Artículo 39. Participantes. 1. La participación en este certamen se realizará a través de la presentación de solicitudes proponiendo las candidaturas al Premio.

2. Podrán ser candidatos al Premio: a) Los centros docentes sostenidos con fondos públicos andaluces. b) el profesorado, a título individual o en equipo. c) el alumnado, individualmente o en equipo. d)Cualquier colectivo que forme parte de la comunidad educativa de uno o varios centros.

3. Podrán presentar solicitudes: a) La dirección de los centros docentes. b) Los centros del profesorado de Andalucía. c) Las entidades relacionadas con el mundo del Flamenco.

Artículo 40. Candidaturas. 1. Quienes deseen concurrir a esta convocatoria presentarán solicitud con la candidatura dirigida a la dirección General competente en innovación educativa, según el modelo que se publicará con la convocatoria. deberá ir acompañada de la siguiente documentación: a) Ficha descriptiva con las características de la actividad. b) Memoria justificativa y desarrollo de la actividad.

Artículo 41. Criterios de evaluación para la selección. 1. en la selección de trabajos presentados se tendrán en cuenta especialmente los siguientes criterios: a) Interés o relevancia de la propuesta para la inclusión del Flamenco en el currículo y desarrollo de las competencias básicas.

b) Grado de implicación de la comunidad educativa. c) Colaboración y realización de prácticas comunes entre varios centros. d) Posibilidad de extensión a otros centros. e) Que potencien el aprendizaje significativo y colaborativo. f) Claridad, concreción y rigor en sus planteamientos. 00048574 g) Carácter interdisciplinar de la propuesta. 28  de  mayo  2014  Boletín Oficial de la Junta de Andalucía Núm. 101  página 27 h) Continuidad del proyecto. i) diversidad de actividades, tareas y estrategias de trabajo colaborativo, de acuerdo a las necesidades y particularidades de su alumnado. j) Valoración de la importancia del Flamenco como expresión cultural. k) el Flamenco como transmisión de valores interculturales que fomenten la amistad, el respeto, la igualdad o la tolerancia, en el contexto de la realidad andaluza, su diversidad, valores y señas de identidad. l) Actuaciones que favorezcan el desarrollo de valores a favor de la igualdad de género. m) Actuaciones que incluyan la perspectiva de discapacidad favoreciendo la integración. 2. Los criterios de evaluación recogidos en el punto anterior se aplicarán con la siguiente ponderación: a) el criterio a) supondrá el 40% de la valoración. b) Los criterios b), c), d) y e) supondrán en conjunto el 30% de la valoración. c) Los criterios f), g), h), i) supondrán en conjunto el 15% de la valoración. d) Los criterios j), k), l) y m) supondrán en conjunto el 15% de la valoración. Artículo 42. Premios.

1. Se otorgarán tres premios: a) Un primer premio consistente en placa y diploma. b) Un segundo premio consistente en placa y diploma. c) Un tercer premio consistente en placa y diploma.

2. Los premios se entregarán en una ceremonia a celebrar en fecha y lugar designados en la convocatoria anual del Premio.

3. Todos los materiales, trabajos y proyectos premiados podrán ser publicados a criterio de la Consejería competente en materia de educación, para su difusión en los centros educativos andaluces.

disposición adicional única. difusión de la presente Orden. 1. Las personas titulares de las delegaciones Territoriales de la Consejería de educación, Cultura y deporte darán traslado de esta Orden a todos los centros docentes públicos a los que resulte de aplicación.

2. Las personas titulares de la dirección de los centros educativos arbitrarán las medidas necesarias para que esta Orden sea conocida por todos los sectores de la comunidad educativa del centro. disposición final única. entrada en vigor.

La presente Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía.